CRESPO, N.; ROJAS CRESPO, D. Clase social y desarrollo de la conciencia metapragmática de los niños. Estudios Filológicos, [S. l.], n. 46, p. 25–41, 2018. DOI: 10.4067/S0071-17132010000200002. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/efilolo/article/view/1417. Acesso em: 18 jul. 2024.