URBINA HURTADO, Carolina et al. Prácticas de co-docencia: el caso de una dupla en el marco del Programa de Integración Escolar en Chile*. Estudios Pedagógicos, [S.l.], v. 43, n. 2, p. 355-374, dec. 2017. ISSN 0718-0705. Disponible en: <http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/1127>. Fecha de acceso: 21 june 2018