Miralles M., P., Gómez C., C., & Rodríguez P., R. (2018). Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje. Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra. Estudios Pedagógicos, 43(4), 161-184. https://doi.org/10.4067/S0718-07052017000400009