Labra G., P., Montenegro F., G., Iturra H., C., & Fuentealba J., R. (2018). LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE. Estudios Pedagógicos, 31(2), 137-143. https://doi.org/10.4067/S0718-07052005000200009