@article{Ibáñez Salgado_Figueroa Espínola_Rodríguez_Aros Nuñez_2018, title={Interculturalidad en la formación docente: Un aporte desde las voces de personas de los pueblos originarios}, volume={44}, url={http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3606}, DOI={10.4067/S0718-07052018000100225}, abstractNote={<p>El artículo informa de una investigación que analiza discursos de personas mapuche y aymara, en relación a la formación docente. El objetivo es contribuir a la formación para la atención pedagógica a la diversidad cultural en las carreras de Pedagogía, cuestión que consideramos urgente. Se presenta una visión general del contexto actual, los principales fundamentos conceptuales y epistemológicos en los que se basa el estudio y sus lineamientos metodológicos. Los resultados preliminares muestran una casi total correspondencia entre las conceptualizaciones, valoraciones y expectativas sobre la formación docente de los distintos actores: profesores, educadores tradicionales, estudiantes, apoderados y familiares, tanto mapuche como aymaras.</p>}, number={1}, journal={Estudios Pedagógicos}, author={Ibáñez Salgado, Nolfa and Figueroa Espínola, Ana María and Rodríguez, M. Soledad and Aros Nuñez, Alvaro}, year={2018}, month={oct.}, pages={225–239} }