TY - JOUR AU - Lizana Muñoz, Verónica Alejandra PY - 2018/06/05 Y2 - 2024/03/29 TI - REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE HETEROSEXUALIDAD Y HOMOSEXUALIDAD DE LOS/LAS ESTUDIANTES DE PEDAGOGIA EN LOS CONTEXTOS DE FORMACION DOCENTE INICIAL JF - Estudios Pedagógicos JA - EPED VL - 35 IS - 1 SE - INVESTIGACIONES DO - 10.4067/S0718-07052009000100007 UR - http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3261 SP - 117-138 AB - <p><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">La pregunta de investigación ¿cuáles son las operaciones representacionales y experiencias identitarias sobre heterosexualidad y homosexualidad de los/las estudiantes de pedagogía en los contextos de Formación Docente Inicial? intenta describir, interpretar y analizar quiénes son estos actores sociales y cómo (re)construyen estas prácticas discursivas en los contextos y procesos formativos. Estos hallazgos de investigación constituyen un extracto de la Tesis de Magíster en Estudios de Género y Cultura en América Latina mención Humanidades,&nbsp;<em>"Representaciones sociales sobre masculinidad, feminidad, heterosexualidad y homosexualidad de losAas estudiantes de pedagogía en los contextos de Formación Docente Inicial",&nbsp;</em>presentada el año 2007 en la Universidad de Chile.</span></p><p>&nbsp;</p> ER -