Rosli, N. y Carlino, P. 2018. Acciones institucionales y vinculares que favorecen la permanencia escolar de alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos. Estudios Pedagógicos. 41, 1 (may 2018), 257–274. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052015000100015.