Muñoz, G. 2018. Representación simbólica de los consejos escolares como estrategia para democratizar la cultura escolar: una lectura interpretativa desde la voz de los sujetos sociales. Estudios Pedagógicos. 37, 1 (may 2018), 35–52. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052011000100002.