Labra G., P., Montenegro F., G., Iturra H., C. y Fuentealba J., R. 2018. LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE. Estudios Pedagógicos. 31, 2 (jun. 2018), 137–143. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052005000200009.