Sanhueza Henríquez, S., Carmona Rodríguez, C. y Morales Mendoza, K.R. 2019. La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado. Estudios Pedagógicos. 45, 3 (dic. 2019), 387–396. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052019000300387.