Muñoz Lira, N. y Thibaut, P. 2022. Articulación patrimonio-escuela-comunidad: una aproximación cartográfica desde la teoría ecológica de Bronfenbrenner para el aprendizaje situado rural. Estudios Pedagógicos. 48, 4 (dic. 2022), 225–246. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000400225.