Francke A., D. y Ojeda V., P. 2018. Historiografía e historia de mujeres: estrategias para su inclusión en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación media chilena. Estudios Pedagógicos. 39, 1 (may 2018), 361–375. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000100021.