Flores Noya, D., Díaz Barrera, N. e Moncada Sánchez, J.A. 2022. El discurso formativo-punitivo del profesor universitario: relaciones de poder en la evaluación de estudiantes en formación inicial docente. Estudios Pedagógicos. 48, 3 (set. 2022), 305–320. DOI:https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000300305.