Cautín Epifani, V., Arellano Arellano, R., Pezoa Tudela, R., & Gladic-Miralles, J. (2020). Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación. Estudios Pedagógicos, 46(1), 33–44. https://doi.org/10.4067/S0718-07052020000100033