Rubio González, J., Cuadra Martínez, D., Castro-Carrasco, P., Oyanadel Véliz, C., & González Palta, I. (2022). Teorías subjetivas en profesores acerca del tiempo instruccional y su relación con la enseñanza-aprendizaje. Estudios Pedagógicos, 48(3), 79–101. https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000300079