Bolaños-Barquero, M., Loría-Fernández, J. R., & Picado-Alfaro, M. (2023). Sentido estructural que manifiesta un grupo de docentes de matemática en pre-servicio cuando resuelven tareas sobre factorización. Estudios Pedagógicos, 49(3), 109–129. https://doi.org/10.4067/S0718-07052023000400109