Guajardo-Sáez, C., & Alarcón-Acuña, E. (2025). Efecto e impacto de un programa de entrenamiento en la comunicación e interacción social de escolares con TEA para comunidad educativa perteneciente a un Departamento de Administración de Educación Municipal. Estudios Pedagógicos, 51(3), 205–219. Recuperado a partir de http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/8095