Castro-Soto, C., & Arancibia-Herrera, M. (2026). Trayectorias de profesores de Enseñanza Técnico Profesional en Chile: ¿por qué deciden estudiar pedagogía?. Estudios Pedagógicos, 52(1), 261–282. Recuperado a partir de http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/8168