Lamas-Aicón, M., Arriagada-Alternoff, J., & Apablaza-Santis, M. (2026). Escuela, territorio y justicia epistémica: Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad en una escuela rural del sur de Chile. Estudios Pedagógicos, 52(2), 141–164. Recuperado a partir de http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/8252