Bizama M., M., Arancibia G., B., & Sáez, K. (2018). Intervención Psicopedagógica Temprana en Conciencia Fonológica como Proceso Metalinguistico a la base de la Lectura en niños de 5 a 6 años socialmente vulnerables. Estudios Pedagógicos, 39(2), 25–39. https://doi.org/10.4067/S0718-07052013000200002