Oliva, I., Díaz, N., Larrosa, P., Contreras, P., & Miranda, C. (2018). DIMENSIONES DE FRACTURA COGNITIVA EN FORMACION INICIAL DOCENTE EN CHILE: UN ESTUDIO DE CASOS EN TRES CONTEXTOS FORMATIVOS. Estudios Pedagógicos, 36(1), 177–189. https://doi.org/10.4067/S0718-07052010000100010