Flores Noya, D., Díaz Barrera, N., & Moncada Sánchez, J. A. (2022). El discurso formativo-punitivo del profesor universitario: relaciones de poder en la evaluación de estudiantes en formación inicial docente. Estudios Pedagógicos, 48(3), 305–320. https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000300305