Muñoz Lira, N., & Thibaut, P. (2023). Articulación patrimonio-escuela-comunidad: una aproximación cartográfica desde la teoría ecológica de Bronfenbrenner para el aprendizaje situado rural. Estudios Pedagógicos, 48(4), 225–246. https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000400225