CORNEJO ABARCA, J. Práticas profissionais durante a formação docente inicial: análise e otimização de suas contribuições para aqueles que aprendem e aqueles que ensinam a aprender "a ensinar". Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 40, n. Especial, p. 239–256, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052014000200014. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2589. Acesso em: 17 ago. 2024.