MONTECINOS, C.; WALKER, H.; CORTEZ, M. Sugerencias de docentes directivos para mejorar la formación práctica en las carreras de pedagogía: Transitando de acciones fragmentadas a una participación legítima en los colegios. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 41, n. 2, p. 157–176, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052015000200010. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/2201. Acesso em: 20 jun. 2024.