VEGA GODOY, A. INTEGRACIÓN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ¿EXISTE COHERENCIA ENTRE EL DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EJERCIDAS POR LOS PROFESORES BÁSICOS?. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 189–202, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052009000200011. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3295. Acesso em: 24 abr. 2024.