TORO A., S. UNA APROXIMACIÓN EPISTEMOLÓGICA A LA DIDÁCTICA DE LA MOTRICIDAD DESDE EL DISCURSO Y PRÁCTICA DOCENTE. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 33, n. 1, p. 29–43, 2018. DOI: 10.4067/S0718-07052007000100002. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3319. Acesso em: 17 may. 2024.