DROGUETT, F.; CELIS, S. Influencia del contexto institucional en el trabajo de los profesores de matemáticas en la educación superior técnico-profesional en Chile. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 44, n. 3, p. 235–252, 2019. DOI: 10.4067/S0718-07052018000300235. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4231. Acesso em: 23 jun. 2024.