TIRONI CONTRERAS, A. “Pero la práctica dice otra cosa”: valoración de los conocimientos adquiridos durante la formación inicial docente entre profesores de inglés en ejercicio en Chile 2016-2019. Estudios Pedagógicos, [S. l.], v. 48, n. 3, p. 9–23, 2022. DOI: 10.4067/S0718-07052022000300009. Disponível em: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7016. Acesso em: 2 may. 2024.