Montenegro Maggio, Helena, y Lorena Medina Morales. 2018. «Polifonía Discursiva Y Procesos De Cambio En Los Formadores De Docentes: ¿Qué Voces Movilizan Sus prácticas De enseñanza?». Estudios Pedagógicos 40 (Especial):161-82. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000200010.