Cerda, Gamal, Rosario Ortega Ruiz, José Antonio Casas, Rosario del Rey, y Carlos Pérez. 2018. «Predisposición Desfavorable Hacia El Aprendizaje De Las Matemáticas: Una Propuesta Para Su medición». Estudios Pedagógicos 42 (1):53-63. https://doi.org/10.4067/S0718-07052016000100004.