Rojas, María Teresa, y Daniel Leyton. 2018. «La Nueva Subjetividad Docente. Construcción De Subjetividades Docentes En Los Inicios De La implementación De La Subvención Escolar Preferencial En Chile». Estudios Pedagógicos 40 (Especial):205-21. https://doi.org/10.4067/S0718-07052014000200012.