Sanhueza Henríquez, S., Carmona Rodríguez, C. y Morales Mendoza, K. R. (2019) «La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado», Estudios Pedagógicos, 45(3), pp. 387–396. doi: 10.4067/S0718-07052019000300387.