Cautín Epifani, V., Arellano Arellano, R., Pezoa Tudela, R. e Gladic-Miralles, J. (2020) “Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación”, Estudios Pedagógicos, 46(1), p. 33–44. doi: 10.4067/S0718-07052020000100033.