Rubio González, J., Cuadra Martínez, D., Castro-Carrasco, P., Oyanadel Véliz, C. y González Palta, I. (2022) «Teorías subjetivas en profesores acerca del tiempo instruccional y su relación con la enseñanza-aprendizaje», Estudios Pedagógicos, 48(3), pp. 79–101. doi: 10.4067/S0718-07052022000300079.