Guajardo-Sáez, C. y Alarcón-Acuña, E. (2025) «Efecto e impacto de un programa de entrenamiento en la comunicación e interacción social de escolares con TEA para comunidad educativa perteneciente a un Departamento de Administración de Educación Municipal», Estudios Pedagógicos, 51(3), pp. 205–219. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/8095 (Accedido: 2 abril 2026).