Oyarce-Salamanca, J. (2026) «Monoculturalidad epistémica y racionalidad curricular de la educación ciudadana en la formación inicial del profesorado de historia: un estudio de caso en La Araucanía-Chile», Estudios Pedagógicos, 52(2), pp. 417–437. Disponible en: http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/8269 (Accedido: 5 agosto 2026).