Aguilar Peña, P., Albarrán Vergara, P., Errázuriz Cruz, M. y Lagos Paredes, C. (2018) «Teorías implícitas sobre los procesos de escritura: Relación de las concepciones de estudiantes de Pedagogía Básica con la calidad de sus textos», Estudios Pedagógicos, 42(3), pp. 7–26. doi: 10.4067/S0718-07052016000400001.