Torrano, F. y González-Torres, M. C. (2018) «Estudio inicial de las propiedades psicométricas de las escalas motivacionales del PALS (Patterns of Adaptive Learning Scales) centradas en el alumno», Estudios Pedagógicos, 42(3), pp. 391–412. doi: 10.4067/S0718-07052016000400021.