Rojas, M. T. y Leyton, D. (2018) «La nueva subjetividad docente. Construcción de subjetividades docentes en los inicios de la implementación de la Subvención Escolar Preferencial en Chile», Estudios Pedagógicos, 40(Especial), pp. 205–221. doi: 10.4067/S0718-07052014000200012.