Neira Martínez, A. y Castro Yáñez, G. (2018) «Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico», Estudios Pedagógicos, 39(2), pp. 231–249. doi: 10.4067/S0718-07052013000200015.