Labra G., P., Montenegro F., G., Iturra H., C. y Fuentealba J., R. (2018) «LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE», Estudios Pedagógicos, 31(2), pp. 137–143. doi: 10.4067/S0718-07052005000200009.