Cautín Epifani, V., Arellano Arellano, R., Pezoa Tudela, R. y Gladic-Miralles, J. (2020) «Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación», Estudios Pedagógicos, 46(1), pp. 33–44. doi: 10.4067/S0718-07052020000100033.