Larrain, A., Calderón, M., Gómez, M., Grez, J., Sánchez, G., Silva, M., López, P., Pinochet, J., Carreño, M. J., Ramos, C., Tapia, H. y Castro, P. (2022) «El pensamiento docente como práctica pedagógica: Un estudio en docentes de educación básica a propósito del uso pedagógico de la argumentación en ciencias», Estudios Pedagógicos, 48(2), pp. 57–79. doi: 10.4067/S0718-07052022000200057.