M. Quintanilla, C. Joglar, A. Labarrere, C. Merino, L. Cuellar, y I. Koponen, «¿Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico?», Estud pedagóg, vol. 40, n.º 2, pp. 283–302, may 2018.