M. Lamas-Aicón, J. Arriagada-Alternoff, y M. Apablaza-Santis, «Escuela, territorio y justicia epistémica: Fondos Comunitarios de Conocimiento e Identidad en una escuela rural del sur de Chile», Estud pedagóg, vol. 52, n.º 2, pp. 141–164, jul. 2026.