P. Labra, M. E. Kokaly, C. Iturra, A. Concha, P. Sasso, y M. I. Vergara, «El enfoque ABP en la formación inicial docente de la Universidad de Atacama: el impacto en el quehacer docente», EPED, vol. 37, n.º 1, pp. 167–185, may 2018.