P. Labra G., G. Montenegro F., C. Iturra H., y R. Fuentealba J., «LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE», EPED, vol. 31, n.º 2, pp. 137–143, jun. 2018.