V. Cautín Epifani, R. Arellano Arellano, R. Pezoa Tudela, y J. Gladic-Miralles, «Creencias docentes de profesores en formación sobre el aprendizaje de la lectura en L2: bases teóricas y una propuesta de investigación», EPED, vol. 46, n.º 1, pp. 33–44, jun. 2020.