Montenegro Maggio, H., y L. Medina Morales. «Polifonía Discursiva Y Procesos De Cambio En Los Formadores De Docentes: ¿Qué Voces Movilizan Sus prácticas De enseñanza?». Estudios Pedagógicos, vol. 40, n.º Especial, mayo de 2018, pp. 161-82, doi:10.4067/S0718-07052014000200010.